JUSTIFICACIÓN
La
misión y la visión de la educación en la actualidad no pueden quedar
restringidas a la escuela, requiere la participación de otros actores de la
sociedad como padres de familia, autoridades, dirigentes comunales y sobre todo
de los medios de comunicación.Es por esto que a nivel pedagógico se considera a
la radio como un medio de difusión educativa; una excelente herramienta para
docentes y estudiantesque facilita la formación integral del educando.
Según,
Estrada (2002) la radio “… es un espacio donde los mismos niños/as y los
jóvenes son protagonistas y sujetos del mensaje educativo, un trabajo en
conjunto con educadores, administrativos, vecinos y comunidad en general”
(p.34).
Se
entiende entonces, que en la educación permite establecer procesos de
interacción, a través del cual los alumnos recibirán y darán información para
construir conocimientos que le permitirán socializarse y participar en la
sociedad con una visión crítica y transformadora.
En
este sentido, este medio de comunicaciónpuede ser utilizado en el aula no solo
como medio de divulgación e información, sino también como herramienta pedagógica que favorece la
creatividad y dinamiza los procesos pedagógicos, comunicativos y organizativos
de las instituciones e introduce un nuevo lenguaje en el proceso de aprendizaje
que fomenta la interacción y las innovaciones educativas.
De
igual manera, la educación ciudadana, los valores humanos, la convivencia, toma
sonido, ritmo y creaciónmediante el uso de la Emisora como escenario de
encuentro y reflexión por medio de géneros y formatos radiofónicos: Reportajes,
dramatizados, mesas redondas, spot, debates y comentarios en torno a la
vivencia del centro educativo y la comunidad.
Es por lo antes
expuesto, que para los docentes de Recurso para el Aprendizaje de la Escuela
Básica “Batalla de Araure” el programa
radial “Genios Escolares” el cual se transmitirá en la Emisora Fiesta 102.9 FM,
constituye un instrumento de mediación que permitirá a la institución: Brindar los
espacios educativos que promuevan la paz mediante la practica de valores para
la convivencia como elemento enriquecedor del proceso de la enseñanza y el
aprendizaje, donde además se fomente:
J El
respeto a la vida y la dignidad de cada persona, sin discriminación ni
perjuicios.
J El
derecho a la libertad de expresión y la diversidad cultural privilegiando
siempre la escucha y el diálogo.
J La
práctica de la no-violencia activa, rechazando la violencia en todas sus
formas: física, sexual, psicológica, económica y social, en particular hacia
los más débiles y vulnerables, como los niños y adolescentes.
J El
cultivo de una educación inclusiva e integradora: Se refiere a que todas las
personas tengan acceso a los mismos derechos, oportunidades y tipo de
experiencias que tiene el resto de su comunidad, con el fin de que participen
activamente en los ámbitos familiar, social, escolar y laboral. Con ello se
busca eliminar la segregación.
J La
promoción de una cultura de cuidado y protección al ambiente, mediante un
consumo responsable y un modo de desarrollo que tenga en cuenta la importancia
de todas las formas de vida y el equilibrio de todos los recursos naturales del
planeta.
J Reiventar
la solidaridad, la colaboración y la proactividad al contribuir al desarrollo
de la comunidad, propiciando la plena participación de todos los actores y el
respeto de los principios democráticos.
Objetivo General
Fortalecer las habilidades
y competencias cognitivas, sociales, culturales y ambientalesde los estudiantes
de la Escuela Básica “Batalla de Araure”mediante el uso de la radio
como un medio de difusión educativa
Objetivos específicos
-Utilizar la emisora escolar como un
instrumento educativo, formativo y receptivo para la comunidad.
- Hacer llegar la información en forma ágil y oportuna
a la comunidad educativa.
- Fomentar a través de éste medio de comunicación, valores que hagan posible una mejor convivencia en la comunidad.
- Fomentar a través de éste medio de comunicación, valores que hagan posible una mejor convivencia en la comunidad.
- Formar y transformar los diferentes aspectos de la
cotidianidad educativa de la institución
- Abrir un espacio de expresión en los estudiantes
para aumentar la participación en el uso de la palabra.
Metas
Potenciar la iniciativa
y la capacidad creadora de los estudiantes y del personal docente involucrado
en el proyecto.
Mejorar la expresión
oral y escrita entre los estudiantes, así como la utilización de los signos de
puntuación.
Aumentar de forma
significativa el uso de la biblioteca.
Favorecer la integración
del estudiantado, aproximándolo a su entorno.
Desarrollar una nueva
manera de educar: activa, abierta a la vida, democrática, crítica y solidaria.
Dinamizar la
comunicación entre la escuela y la comunidad escolar.
Metodología.
Para
la formación de los niños como perceptores, reflexivos, críticos y creativos,
de los medios el proyecto contempla la realización de talleres que tienen como
objetivo desarrollar en el niño habilidades para que se reconozca como sujeto
expuesto a los mensajes de los medios masivos de comunicación, motivando sus
capacidades creativas y expresivas para generar mensajes propios.
Como
parte de la metodología de impartición se recurrirá a la experiencia personal
del niño, pues es importante conocer lo que él escucha en el medio, y como lo
interpreta, de esta forma se rescata lo que sabe y se identificar la forma como
percibe su contacto con la realidad; después se le llevara a la reflexión y
dominio de conceptos útiles para dar paso a la etapa de análisis mediante la
recuperación de la experiencia personal y la reflexión conceptual para,
entonces, recrear los mensajes con una intencionalidad diferente.
Su
aplicación conceptual es sencilla pero sustancial y comprende la solución
práctica, de situaciones apegadas a la realidad, de manera tal que va motivando
a los niños a procesos de reflexión al exponerse a los mensajes transmitidos a
través de los medios masivos de comunicación.
